ayuda interesante

Recursos y actividades para trabajar autores y obras literarias


http://www.educacontic.es/blog/educacion-literaria-actividades-tic-para-trabajar-la-poesia


En este enlace es perteneciente a la página educa con tic y en el podemos encontrar soluciones a como acercar la literatura, sobre todo la poesía, a nuestro alumnado. Nos proponen varias actividades relacionadas con las nuevas tecnologías ya que están al orden del día.


http://www.eleducador.com/planes-de-clase/espanol/primaria/818-plan-de-clase-espanol-generos-literarios.html

Este enlace es de la página eleducador.com. Aquí encontramos un plan de clase para trabajar los diferentes géneros literarios. Nos muestran los pasos a seguir y las actividades a realizar sobre este tema.


http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/tag/literatura/page/2/



Esta página web es perteneciente a la conserjería de educación del gobierno de Canarias. En el encontramos propuestas de trabajo sobre diferentes autores y obras clásicas, entre ellas El Quijote. Existen muchas webquest y actividades para poder realizar en el aula.


http://albalearning.com/audiolibros/anonimo_lazarillo.html

En este enlace podemos encontrar el lazarillo de Tormes separado de su prólogo y en sus siete apartados.


http://albalearning.com/audiolibros/anonimo_lazarillo.html

Este es el enlace perteneciente a la fundación Federico García Lorca. Aquí podemos encontrar todo lo que esta fundación nos puede ofrecer. Por ejemplo nos dice que en la biblioteca de esta fundación se pueden encontrar material de gran valor documental referido a este autor. Además la existencia de diferentes actividades, publicaciones y más


http://www.tinglado.net/?id=introduccion-a-la-poesia

Este es un enlace perteneciente a un blog. Este enlace es a un apartado llamado introducción a la poesía. Aquí encontramos diferentes actividades de poesías y poetas clásicos. Recitación de su poesía, además de sopas de letras y demás actividades sobre estos autores.


http://www.doslourdes.net/poes%C3%ADas_para_ni%C3%B1os.htm


Dentro del apartado anterior, la introducción a la poesía, podemos encontrar este apartado. Se llama poesía para niños. Hay diferentes poesías y entre ellas encontramos poesías de Lorca, Alberti, Bequer y más

Editoriales que trabajan la literatura


http://www.edebe.com/publicaciones-generales/libros-coleccion-clasicos-contados-a-los-ninos=72=1


Este enlace es a una editorial, la editorial edebé, aquí encontramos muchas adaptaciones de los clásicos. Estas adaptaciones están echas por Rosa Navarro.


http://www.anayaele.com/pdf/anayaele/catalogo_clasicos_adap.pdf

Este enlace es a la editorial Anaya. Este catalogo, aunque es para estudiantes de español, también serviría en primaria ya que es de clásicos adaptados y grandes obras de la literatura española.


Colegios que realizan semanas culturales


http://centros1.pntic.mec.es/cp.gloria.fuertes/SEMANA%20CULTURAL.htm


Este es el enlace del colegio gloria fuertes, aquí nos cuentan las semanas culturales que ha realizado a lo largo de los años desde 1996. La temática de estás son muy diversas. Nos explica en que han consistido y además los objetivos de estas semanas.


http://www.ampacolegioalhambra.org/article.php3?id_article=111

Este es el enlace del colegio Alhambra. Realizó una semana cultural en el 2006 dedicada a la literatura. Hay un enlace a PDF donde nos muestra a quien va dirigida esta semana y el programa de actividades. Esta semana fue realizada por el AMPA.


http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_35/MARIA_DEL_CARMEN_HERRUZO_VINAS_01.pdf


Este colegio dedicó una semana cultural a Miguel Hernández. Fue dirigida a la etapa de infantil, pero también nos puede servir. Nos cuenta paso a paso en que consistió esta semana.


http://semanasculturalesliceo.blogspot.com.es/
 
 En este blog del colegio “Liceo Mierense”, también realizaron una semana cultural dedicada a los cuentos, nos proporcionan el programa de esta semana, además de algún video.


Autores clásicos y adaptaciones de obras clásicas

http://epdlp.com/

En este enlace, hay un apartado de literatura. Podemos encontrar diferentes autores y obras clásicas buscando o bien de la A a la Z o por la época, país, texto o premio. Cuando pinchas en un autor, te sale una pequeña biografía y su obra.


http://blog.anayainfantilyjuvenil.es/wp1/?tag=clasicos-adaptados

La editorial Anaya ofrece a través de sus blog, clásicos adaptados para trabajar en primaria

 

 

lo mejor del mundo

La actividad de este bloque 5 he de decir que ha sido la que más me ha gustado realizar. Para mi ha sido un placer poder hacer esta actividad ya que la he podido hacer con mis niños de prácticas. Me he divertido mucho, pero sobre todo he aprendido. He podido comprobar muchas cosas y como siempre, me han sorprendido. Me he dado cuenta que aunque no ha sido una tarea fácil para ellos, una actividad como esta les emociona mucho ya que no están acostumbrados a realizarlas. Además he podido comprobar que apenas trabajan la escritura creativa y la imaginación. Pero estoy muy contenta con el resultado. El cuento para mi, es le mejor del mundo, y las otras dos actividades, tanto la poesía como el drama han resultado muy buenos para mi.

En cuanto al cuento la estrategia que he utilizado es “cuento encadenado”. Todos los niños colaboraron en crear un cuento. Encadenaron una narración, empezando un niño de la clase y todos fueron aportando ideas. Finalmente construimos un cuento con aportaciones de todos los niños de la clase, que cada uno escribió en una hoja. Fue complicado ya que les costaba seguir el hilo del cuento. Empezaban el cuento con un protagonista, y a medida que pasaba la historia se olvidaban del protagonista y querían cambiar al protagonista y la historia. Pero encaminándoles de nuevo consiguieron sacarlo adelante. Es un cuento creado completamente por ellos, escrito por ellos e ilustrado por ellos. Cada hoja del cuento es perteneciente a un niño, incluso yo también tengo “mi hoja”. Se han divertido mucho, de hecho, no quieren que me lleve el cuento a la universidad, se lo quieren quedar ya.

Estoy muy contenta con el resultado ya que han trabajado mucho. Han trabajado la escritura, es cierto que hay faltas de ortografía, pero lo quise mantener así, ya que creo que lo hace más personal, eso sí, al finalizar el cuento trabajamos las faltas que tuvieron. Además es cierto que muchas de las ilustraciones no tienen que ver con otras, pero creo que eso es imprescindible, ya que el cuento lo han echo personal, cada uno se imagina a los personajes a su manera, y por ello tiene una gran riqueza. Es cierto que me sorprendió que casi todos los perros eran negros, luego me di cuenta que unos días antes de la realización de este cuento, había venido a visitarles al centro el perro de un amigo de su tutor, ya que este perro se había perdido hacía unas semanas y los niños de la clase se involucraron en colaborar con la busqueda de este perro, colgaron carteles por el pueblo etc. En agradecimiento, el dueño cuando apareció el perro, vino hacerles una visita para que lo conocieran. Este perro era negro. Supongo que la emoción de ello les llevo a poner al perro del cuento negro.

Este es el gran resultado, a mi modo de sentir y ver:

                                         

Las aventuras de Neo

     

 El perro de Sandra se llama Neo y hace pis cada mañana

Neo se fue a pasear por Barcelona y se encontró a un señor llamado Julio.

Sandra le acompaño y cuando se dio la vuelta Julio se había llevado al perro.

Sandra se preocupó y se fue a buscar a Neo por todas partes.

Julio se lo llevó al centro de Barcelona y lo vendió.    

Se lo vendió a una mujer anciana que estaba muy loca.

Neo le dio un mordisco a la mujer anciana en la pierna y se consiguió escapar.

La mujer anciana le persiguió por toda la ciudad con comida.

Neo le hizo una trampa a la anciana, le quitó la comida y se fue corriendo.

                                       

La anciana ya cansada de buscarlo llamo a su primo Carlos para que la ayudara.

Buscando encontró a otro parecido. La anciana lo confundió con Neo y se quedó con él.

Neo se encontró una perra vagabunda y compartió la comida con ella.

Neo y su amiga la perra vagabunda, después de comer se fueron a pasear por el parque.

De repente apareció la policia y se llevó a Neo y a la perra a la perrera.

Neo y su amiga no querían ir a la perrera, estaban asustados y no querían vivir allí.

A Neo le dieron miedo los otros perros.

Intentaron escaparse de la perrera pero no pudieron.

Pasado un tiempo Sandra decidió que quería otro perro, fue a la perrera y se encontró a Neo.

Sandra se llevó a Neo y a la perrita a casa y fueron felices.

Realizado por mi.


En cuanto a la poesía, también la pude realizar con los alumnos. Utilice la estrategia “greguerías" mezclándola con la de “adivinanzas”. Es decir, quise hacerlo como un juego. Antes de nada les expliqué lo que quería y les puse un ejemplo, luego hicimos un ejemplo todos juntos para asegurarnos que lo habíamos entendido. Una vez esto, les dividí en grupos y les dije que tenían que hacer una poesía con “Es tan…” utilizando comparaciones, metáforas, tal como ya les había explicado, pero lo tenían que hacer en forma de adivinanza. Es decir en lugar de decir que era lo que estábamos definiendo, tenían que adivinarlo los demás grupos. Se lo pasaron muy bien ya que les gustan mucho las adivinanzas y el hecho de que los demás grupos lo tuviesen que adivinar. A continuación os muestro algunos ejemplos que hicieron:

                                          “Es tan larga como una regla
                                           Es tan flaca como un el pan
                                           Es tan escamosa como un pez
                                           Es tan rápida como un guepardo
                                           La lengua es tan larga como un cuchillo"
                                                           ¿Qué es?
                                                            Serpiente

                                          “Es tan grande como un camión
                                           Es tan pesado como un barco
                                           Es tan arrugado como un viejo
                                           Es tan fuerte como un león
                                           Es tan gordo como un circo”
                                                           ¿Qué es?
                                                             Elefante

                                          “Es tan juguetona como un payaso
                                           Es tan blanca como una nube
                                           Es pequeña como un libro
                                           Es blandita como el algodón, a pesar de tener huesos
                                           Es suave como la lana
                                                           ¿Qué es?
                                                            Una perra

Como ese mismo día llovió, al tener que quedarse en clase, decidieron hacer adivinanzas en la hora del recreo y seguir con el juego y quería compartir con vosotros algunas de ellas:

Es tan negra como la ceniza,
Aunque te pierdas siempre te sigue
Siempre está contigo como tu mejor amigo
Nunca se despide de ti
De los pies nace y por el suelo llace
No tiene aspecto, ni cara ni ojos
Le gusta ir de negro, de día y de noche
No la vas a alcanzar nunca porque corre más que tu
                       ¿Qué es?
                       La sombra (No sé si se la inventaron o ya se la sabían, igualmente me gustó)

Otra de otro grupo:

Juega al futbol como Ronaldo
Es el mejor amigo de una persona
No es tan alto pero es un macho
Ayuda a los amigos
Es un verdadero amigo
                         ¿Quién es?
                           Rodrigo

Otra de otro grupo:

Es tan pequeña que cabe en la palma de la mano
Es tan peluda como un perro
Tiene tantas patas como un ciempiés
No la vemos los ojos porque son pequeños
Vive en la selva entre los árboles
                         ¿Qué es?
                          La tarántula.

En cuanto al drama, he de decir que les costó más que la poesía, es verdad que fue con otra clase, pero les costó más. Igualmente se divirtieron y me pidieron que si al día siguiente podrían venir disfrazados y actuar su dialogo. No pudo ser, pero para mi fue una muestra de que disfrutaron con la actividad. La estrategia que emplee fue “yo soy”, es decir, se tenían que convertir en objetos. Les expliqué la actividad, hicimos también un ejemplo y luego les dividí en grupos para que lo hicieran. Creo que el trabajo en grupo es imprescindible. Os muestro a continuación dos de los resultados:

Muñeco: Estoy harto de que me rompan
Algodón de azúcar: Estoy harto de pegarme los dedos
Coca cola: Estoy harto de que me beban
Muñeco: Por lo menos a ti no te rompen los brazos
Coca cola: Pero a mí me beben pero no quiero que se cojan las burbujas
Algodón de azúcar: A ti no te tiran a la basura a medias de comer
Muñeco: Ojala los niños fueran los muñecos
Algodón de azúcar: No, los niños me compran y dicen que estoy muy rico
Coca cola: Estoy harto de que me vendan
Muñeco: No me gusta que me tiren
Coca cola: No me gusta tener labios en la cara
Algodón de azúcar: Bueno, mola ser pegajoso
“Todos tenían algo malo en su pobre, pobre, pobre vida

Este es otro ejemplo:

Después de cada actividad pudimos hablar sobre el resultado de ella, hablamos de los errores, de los aciertos, la ortografía, la escritura, y más. Estoy segura de que disfrutaron y yo disfrute como uno de ellos

ayuda interesante

Recursos y actividades para trabajar autores y obras literarias

http://www.educacontic.es/blog/educacion-literaria-actividades-tic-para-trabajar-la-poesia
En este enlace es perteneciente a la página educa con tic y en el podemos encontrar soluciones a como acercar la literatura, sobre todo la poesía, a nuestro alumnado. Nos proponen varias actividades relacionadas con las nuevas tecnologías ya que están al orden del día.

http://dialnet.unirioja.es
Este es un artículo en el que nos muestran las manifestaciones literarias más importantes en la educación primaria, y actividades para trabajarlas de la mejor manera posible.

http://www.eleducador.com/planes-de-clase/espanol/primaria/818-plan-de-clase-espanol-generos-literarios.html
Este enlace es de la página eleducador.com. Aquí encontramos un plan de clase para trabajar los diferentes géneros literarios. Nos muestran los pasos a seguir y las actividades a realizar sobre este tema.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/tag/literatura/page/2/
Esta página web es perteneciente a la conserjería de educación del gobierno de Canarias. En el encontramos muchos artículos de propuestas de trabajo sobre diferentes autores y obras clásicas, entre ellas El Quijote. Existen muchas webquest y actividades para poder realizar en el aula.

http://lauracep.blogspot.com.es/p/recursos-para-primaria.html
Este enlace es de un blog en el que se trabajan actividades de primaria e infantil. Dentro de estas actividades encontramos actividades para trabajar la literatura.

editoriales que trabajan la literatura

http://editorialcirculorojo.com/publicaciones
Este es el enlace a una editorial en el que se publican diferentes novelas, colecciones de poesías de los clásicos. Además de historias breves, cuentos, relatos, antologías recopilatorias, diferentes obras clásicas importantes, publicaciones infantiles, revistas infantiles y más.

 http://www.edimat.es/web_edimat/colecciones/clasicosliteratura.html
Una colección de clásicos tanto españoles como extranjeros, es una selección editorial de más de 60 títulos, son muy económicos. Cuenta con prólogos de reputados escritores y profesores de universidad para introducir al lector en el contexto histórico, la vida y la obra de escritores importantes.

http://www.aldevara.es/clasicos-espa-oles-c-3
Este enlace es perteneciente a la editorial Aldevara, hay un apartado que muestra diferentes obras clásicas

Colegios que realizan semanas culturales

http://www.educa.madrid.org/web/cc.dosparques.madrid/activida.htm
Este es el enlace de la página web del colegio dos parques, realizaron una semana cultural y nos cuentan la organización de ella.

http://centros1.pntic.mec.es/cp.gloria.fuertes/SEMANA%20CULTURAL.htm
Este es el enlace del colegio gloria fuertes, aquí nos cuentan las semanas culturales que ha realizado a lo largo de los años desde 1996. La temática de estás son muy diversas. Nos explica en que han consistido y además los objetivos de estas semanas.

http://www.ampacolegioalhambra.org/article.php3?id_article=111
Este es el enlace del colegio Alhambra. Realizó una semana cultural en el 2006 dedicada a la literatura. Hay un enlace a PDF donde nos muestra a quien va dirigida esta semana y el programa de actividades. Esta semana fue realizada por el AMPA.

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_35/MARIA_DEL_CARMEN_HERRUZO_VINAS_01.pdf
 
Este colegio dedicó una semana cultural a Miguel Hernández. Fue dirigida a la etapa de infantil, pero también nos puede servir. Nos cuenta paso a paso en que consistió esta semana.
http://semanasculturalesliceo.blogspot.com.es/

En este blog del colegio “Liceo Mierense”, también realizaron una semana cultural dedicada a los cuentos, nos proporcionan el programa de esta semana, además de algún video.

http://www.colegio-arcangel.com/index.php/semanacultural.html

Este es el enlace de la página del colegio Arcangel Rafael. Nos cuenta su semana cultural.

Autores clásicos y adaptaciones de obras clasicas

http://www.anayaele.com/pdf/anayaele/catalogo_clasicos_adap.pdf
Este enlace es a un documento de los clásicos adaptados. Pretende acercar al alumno a las grandes obras de la literatura española. Es para un nivel inicial.

http://www.leemeuncuento.com.ar/poesias-rimas.html
Este es un enlace que nos muestran una variedad de adaptaciones de diferentes poesías de los clásicos. Estas poesías son adaptaciones infantiles y por lo tanto las podremos usar en nuestro aula.

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/index.asp
Es un enlace en el cual encontramos diferentes cuentos clásicos que siguen teniendo éxito en la vida de los niños.

http://epdlp.com/

En este enlace, en el apartado de literatura, podemos encontrar todo tipo de autores y sus obras, de la A a la Z